Mes premiers crayons de cire

Le crayon pensé pour les petites mains

Une prise en main naturelle et intuitive

Grâce à son manche boule ergonomique, cette gamme est spécialement conçue pour les tout-petits. Sa forme arrondie guide naturellement les doigts et permet une prise en main instinctive, fluide et sans effort, accompagnant l’enfant dans ses premiers gestes fins. Entre 12 et 18 mois, la prise est palmaire : l’enfant manipule l’outil avec toute la main. À ce stade, l’essentiel réside dans la richesse des expériences motrices, qui préparent progressivement l’acquisition d’une préhension plus fine et maîtrisée. Une ergonomie adaptée dès le plus jeune âge joue ainsi un rôle déterminant dans le développement futur de la tenue du crayon et de l’écriture.

Contenu du lot :

• JOKITWPX6 : 6 crayons de cire ergonomiques, 4 dessins à colorier
• JOKITWPX12 : 12 crayons de cire ergonomiques

Caractéristiques techniques :

• Age : A partir de 12 mois 
• Couleur : rouge, jaune, bleu, orange, vert, violet
• Niveau scolaire : Crèche - maternelle
• Certification : Norme jouet + CE

Objectifs pédagogiques :

• Apprendre la motricité fine et la coordination
• Favoriser l’évolution naturelle du geste graphique
• Préparer progressivement à l’acquisition d’une préhension plus fine et maîtrisée
• Préparer à la tenue du crayon et à l’apprentissage de l’écriture
• Enrichir le langage et créer des associations.
• Reconnaitre les couleurs

Avantages produits :

• Une prise en main facile et intuitive : forme douce, manche boule ergonomique
• Développement moteur : motricité fine et coordination
• Evolution du geste graphique : précision et contrôle progressif
• Objet d’éveil : enrichissement du langage avec des animaux familiers, couleurs vives favorisant la reconnaissance des crayons

Domaine des programmes scolaires :

• Petite section : Les activités de motricité générale, les activités de motricité fine et les exercices graphiques. Habituer les enfants à contrôler et guider leurs gestes par le regard, les entraînent à maîtriser les gestes moteurs qui seront mobilisés dans le dessin et l’écriture cursive, à prendre des repères dans l’espace de la feuille.
• Moyenne et grande sections : S’exercer à des tâches de motricité fine qui préparent à l’écriture.
• Objectifs de fin de cycle (grande section) : L’activité graphique conduite par l’enseignant entraîne à l’exécution de tracés volontaires, à une observation fine et au développement de la coordination œil-main ainsi qu’une habileté gestuelle diversifiée et adaptée. Ces acquisitions faciliteront la maîtrise des tracés de l'écriture.